文｜全文共字，阅读时间约3.5分钟马上要放假了，你给孩子安排了什么活动？出去玩还是在家窝着？如果打算在家，接下来推荐的几款手工，或许能让你和孩子好好玩上一阵子，也是Tim平时比较喜欢的手工。7岁前儿童发展有特点，手工作品也不同孩子的生理发展是遵循一定规律的，从儿童发展学来看，学龄前发展重点是各项能力的启蒙，包括动手能力、思维能力、想象力等等。而做手工，则是一个可以囊括这几种能力的活动之一。年龄不同，孩子们做出来的手工也有变化，接下来我们分年龄一起看看。3~4岁的孩子正处于充满好奇心的阶段，对很多新鲜的事物，都会选择动手去尝试。手工正巧符合了这个阶段小朋友的心理，能够满足好奇心的同时又给予他们自己动手的空间。但这个时期儿童的手工作品，很少有自我创作的能力，大多处于模仿的阶段。在制作手工过程中，成人通常陪伴在身侧，进行口头指导和提供必要时的帮助。小孩会按照老师或家长的安排顺序，去模仿他喜欢的某件实物造型，在制作的过程中体会成长的快乐。例如和小伙伴玩过家家时，会用橡皮泥来制作家具；给芭比娃娃过生日时还会自己捏出生日蛋糕的形状。在这些探索的过程当中，孩子能边玩边学习，潜移默化地锻炼大脑对四肢的控制能力，使脑袋更灵活，四肢更协调。4~5岁的孩子开始慢慢地在脑海中形成一定对事物的感知，能够依照现实事物来用剪刀把纸修剪成相应的形状，且形状较为规整，边缘整齐。此时他们能使用卡纸、橡皮泥等刻画出脑海中的事物形态，例如一些小花、小草、小动物、房屋等等。有时还会对此作进一步的装饰和修改。6~7岁的儿童大脑进一步发育，四肢配合也更加协调，能够完整地动手刻画或制作出心中所想象的事物，手工技能也越来越高。此时的他们可以开始制作一些挑战性比较强的事物，例如飞机、降落伞、风筝、划船等等。在玩泥具时，他们也会更偏向勾画一些细节方面，将人物或事物更加形象化、故事化。家长在此阶段最好不要过多地进行干涉，可以在遇到困难时帮一下，其他任务让他继续自己独立完成。推荐三款手工，孩子都很喜欢之前去姐姐家看她教导孩子拼装乐高玩具，不仅仅需要动手能力，还更考验小孩的观察和思考能力。通常三四岁的孩子都不太会坚持去解决困难，需要家长对他们进行正确的引导。妈妈就要耐心地与孩子讲解前因后果，让他不要过于着急，告诉他玩这个玩具的正确方式应该是怎样的。接下来，我介绍几种比较常见的手工制作方法。家长可以参考一下，选择适合孩子的一项或几项陪伴他一同完成。第一个，一条会动的鲨鱼。在制作之前准备几张A4纸，几张彩色卡纸，颜色最好多样，还需要剪刀胶水、彩色笔、牙签等。先在网上寻找小鲨鱼的素材，用纸打印出来。将鲨鱼的头部与尾部用剪刀剪下，让小朋友用彩笔进行上色，可以让他们自由发挥，不一定要根据实际的颜色去涂抹，有自己的想法是最好的。将彩色纸对折打开，头围两侧粘贴在鲨鱼的头部与尾部，使头尾连接起来。最后用牙签固定在鲨鱼的头部与尾部，这样就制作成了可以自由拉伸的一只会动鲨鱼。第二个，卡纸云朵在制作之前准备一张蓝色A4卡纸和一张白色A4纸，以及都要用到的剪刀、胶水、橡皮筋，最后还有黑色马克笔与蓝色荧光笔。首先，使用蓝色荧光笔在蓝色A4纸上画出一条条平行的横线，再将这张纸横向对折，用剪刀剪开。完成后将这两张纸并列放置在一起，并用橡皮筋固定这两张纸的靠中间部位，最后将这两头展开，并用胶水粘贴在一起。此时用在白纸上用剪刀剪出一朵云的形状，用黑色马克笔画出可爱的笑脸表情，将云朵与制作好的蓝色卡纸相互粘贴后就大功告成了。可以制作多个不一样的表情或颜色的云朵摆放在一起挂置，当作窗户边的小装饰等等。第三个，卡片奖章在制作之前准备彩色A4卡纸和白色A4纸，还有剪刀、胶水、黑色马克笔、彩色笔等。首先，将彩色卡纸竖列对折，用剪刀将卡纸横向对折剪开。将其中两列对折两次，分成四列剪开，将其中两条卡纸折叠后用橡皮筋扎紧并捆绑在一起，衔接的缝隙用胶水粘贴牢固即可。在另一种颜色的卡纸和白纸上分别剪下一大一小两个圆粘贴在一起作为奖章，另外再取一张颜色相同的卡纸剪下两条长条。最后，在圆形的部位画上喜爱的图案，并把两条长方形剪出缎带尾部的形状与圆形粘贴在一块，奖章就做好了。小辫子妈有话说：还有许多手工制品适用于儿童与家长在家制作，需要家庭成员共同参与完成。不仅仅是网上那些已经制作步骤详细、能够按部就班的手工制品或手工绘画，父母与小朋友也可以在家自己制作喜爱的、发挥想象的手工画作。充分发挥孩子天真烂漫、天马行空的想象力与创造力，开拓他们脑海中未知广阔的思维领域，并且让家庭成员之间的关系，因为手工制作变得更加幸福融洽。（本文图片来源网络，如有侵权，请联系删除）相关链接一：让孩子听话的秘密：3岁宝宝“我不”三连说，改变就差一句话相关链接二：母女两人写作业就吵架？只因爸妈“手太长”相关链接三：麻省科学家：婴儿大脑发育有秘密，早期开发做好“陪聊”很重要
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