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课程时间：90分钟
课程主题：机器人，人类的好伙伴。
材料工具：彩色卡纸，胶棒，剪刀，勾线笔，马克笔。
随着科学技术的发展和进步，科学家们开始在机器人的领域研究。很多小朋友也对机器人有了大概的认识。因为在许多动画片中，或者电影里都会有很多场景设定。而且，现在机器人与我们的生活息息相关，机器人无处不在哦。什么是机器人呢？机器人是一种能够半自主或全自主工作的智能机器。历史上最早的机器人见于隋炀帝命工匠按照人物形象所营造的木偶机器人，施有机关，有坐，起，拜，伏等能力。机器人具有感知，决策，执行等基本特征，可以辅助甚至替代人类安成危险，繁重，复杂的工作，提高工作效率与质量，服务人类生活。中国对机器人的定义是一种自动化的机器，所不同的是这种机器具备一些与人类或者生物相似的智能能力，如感知能力、规划能力、动作能力和协同能力。我们今天呢，就和老师一起动手画一个机器人吧。大家尽可能的发挥想象力和创造力，画出一个属于自己的一个机器人吧。通过颜色的搭配，和马克笔的运用来使得画面丰富多彩，具有科技表现力。接下来我们就跟着老师的步骤来吧。
同学们，说到机器人我们不仅可以在上电视上可以看到，我们在生活中也能遇见。那么，在你们的心目中，觉得机器人应该是什么样子的呢？什么颜色？什么形状？到底有哪些特征，我们要自己观察的哦，然后一笔一笔的给画下来哦，那我们就开始吧。
教学重难点
1、认识和了解机器人对人类的贡献，和对生活的帮助。拓展信息面。
老师要充分的准备好关于机器人的材料和素材，然后根据图片，或者视频的形式。让小朋友们在课堂中，更加直观的去认识机器人。
2·引导小朋友发挥想象力，结合照片素材，掌握好机器人的外形特征和颜色特征，用勾线笔画出轮廓。
不同作用的机器人有着不同的外表特征，对应的功能也不一样。所以我们在绘画过程中，可以大胆的发挥自己的想象力，自己设计一个机器人。给自己设计的机器人，赋予上相应的功能。配上自己喜欢的颜色，创作出属于自己的机器人图稿吧。
观察小机器人的造型，用勾线笔画出你喜欢的机器人的造型
为你画出的机器人涂上美丽的颜色
准备彩色卡纸将卡纸剪成小块粘贴在画面上
为画面添加一些装饰使画面更加丰富
1｜在今天的课堂中，我们绘画的主题是科技的产物，机器人。科普了机器人的常识和一些科学小知识，结合着课前的引导，孩子们能够更加容易的去接受老师所讲的内容，对下一步的绘画起到了很大的铺垫作用。结合印象再去作画，能够锻炼孩子的印象作画能力。
2｜在创作过程中，还是一如既往的鼓励每个孩子大胆热情的去创作，这个我们在第一步的时候就要注意一个问题，带动孩子课堂的氛围。这样所表达的画面效果更加具有真实性。孩子在描绘轮廓的时候，这样就能在每一节课不断地提升孩子的造型能力，不断地进步。
