“捡到的就是我的！”一年级入学刚一个星期，细心的羽妈发现孩子的文具盒里多出了一些不属于他的铅笔和橡皮。问他由来，小羽说，都是在教室里捡的，掉在地上没有人要，就放在自己的文具盒里了。羽妈急了，连忙教育小羽，不是自己的东西不能带回家，并跟老师沟通了情况，让小羽把文具还到班级。第二天，小羽带来了用密封袋装好的一包文具，老师吃惊之余，还是大力表扬了小羽，捡到东西主动上交，拾金不昧，是个好孩子。而后老师在班级放置了“流浪文具盒”，专门收集无主的流浪文具，小朋友们捡到东西也都放到盒子里。“想要我就拿回家！”小羽妈妈发现得很早，而小轩爸爸发现的时候，小轩不仅捡了很多铅笔、橡皮，更有从同学抽屉里拿的暖手宝、笔袋等“大件”物品，把轩爸急得无所适从。追问之下，小轩才说了实话，他捡到的普通文具都放进“流浪文具盒”里了，但是漂亮精致的，都带回家了。至于从别人抽屉里拿暖手宝，是因为自己没有，也想要一个。轩爸调整情绪，苦口婆心，总算让小轩明白了，别人的东西不能拿，想要什么找爸爸妈妈给自己买才是正确之路。“别人想要我就送给她！”小禾呢，带了一个漂亮的渐变色橡皮，同学萱萱觉得漂亮，就向她索要，小禾就把橡皮送给了萱萱。第二天小禾又带了一个同样的橡皮，丢三落四的萱萱已经把昨天得到的橡皮搞丢了，于是又向小禾索要，小禾依然把橡皮送给了萱萱，一周内如此反复四次。小禾妈妈感到奇怪，但为了几块小小的橡皮，也不好意思跟老师，或跟萱萱妈妈开口，就给小禾带了一块普通橡皮。而这块普通橡皮，再也没丢。直到一周后，小禾回家说，萱萱让小禾买一盒马克笔送给她，禾妈彻底急了，莫不是遇上了校园欺凌，专门盯着自己家孩子欺负？这才把事情告诉了老师。老师跟两个孩子了解了情况，最终发现萱萱让小禾给自己买马克笔的原因是：萱萱没带马克笔，美术课上总是借小禾的用，如果小禾买一盒笔送给自己，那就不需要再跟她借了。萱萱妈妈得知这一系列事情后，也是哭笑不得。这些烦心事，重在预防！下面来给爸妈们支支招！一、贴名字，防丢失给小朋友的所有物品，包括衣服，尤其是校服，都贴上名字。这样做好处多多，首先，东西掉了能捡回来，别人捡到能还回来。尽量减少班级的无主之物，降低孩子可以随意捡东西回家的可能。其次，方便检查自家小朋友的物品。如果发现带回了别人的东西，一看名字就知道是谁的，即使小朋友说是对方送给自己的，家长也要私下跟对方家长联系核实一下，辨别真伪。二、不恐吓，善拒绝孩子难免会丢文具，或是贪玩被没收文具，不管怎么丢的，丢了多少，爸妈不要用“再……我就不给你买了。”这样的话来恐吓孩子，可以想象到后果。爸妈应该冷静地鼓励孩子想办法，解决问题，不管是丢，还是被没收，都不难解决，一年级的娃娃绝对能想到。当然，他们不可能一次就做到。做到一天，夸夸夸；做到一周，夸夸夸夸夸。夸着夸着，问题解决了。另外，孩子想要漂亮漂亮的文具，也是一样的道理，不要一下子拒绝，可以委婉一点，用“一周不丢文具”等各种好的表现来兑换。孩子有个盼头，就不用去想旁门左道啦。三、常检查，常夸赞上文几位爸妈都是在检查孩子书包和文具盒的时候发现孩子这些行为，从而及时干预的。所以爸妈们要熟悉孩子的物品，定期检查孩子书包。如果书包里没有别人的东西就要大力表扬，花式夸奖，给孩子正向激励，强化是非概念。一旦发现有别人的东西，就要及时阻止，重要的是：一定要告诉孩子，正确的做法是什么！四、常反思，立榜样在家里，大人之间会不会不经过对方的同意，就拿走其他人的东西。孩子是不是会不经过大人的同意，就随便拿大人的东西。甚至，大人会不会不经过孩子的同意，就随便拿孩子的东西。这些随意的行为，就会给孩子造成错误的示范，甚至建立错误的价值观。所以大人要常反思，谨言慎行，树立榜样。好啦，拉拉杂杂扯了不少，希望对你们有用吧！
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