白癜风人民大会堂活动 https://auto.qingdaonews.com/content/2018-06/26/content_20140182.htm
孩子两岁后，小手越发灵活了，此时也是手部精细动作快速发展时期。随着他们的手腕和手臂支配力不断增强，孩子会愿意尝试越来越多的手部工作。
比如用手指捡起小物体、喜欢捏面团、会拿起筷子等。如果给宝宝准备了画笔的家长，会发现这一阶段的孩子逐渐进入爱涂鸦的状态，常常可以乐此不疲地涂画好久。
强强刚刚2岁5个月，这段时间他不再喜欢玩他的汽车了。一有时间，强强就握着马克笔在爸爸的笔记本上涂涂画画，有时是一段曲线，有时是一堆麻线团，画完了，他还喜欢拿着她的作品给妈妈看，“妈妈，你看我画的好不好？”
妈妈会仔细欣赏他的画作：“哇，这张好像一朵玫瑰花啊”,“这个很像一头大狮子。”强强又屁颠屁颠地跑去小书桌接着“创作”了。
这样画了两个月，强强就能比较熟练地使用笔了，开始能画出椭圆、三角形这类几何形状了。
著名教育家、儿童心理学家孙瑞雪认为：绘画品质与生俱来。每位儿童都是天生的艺术家，他们用绘画的方式展现着与众不同的生命感觉。
儿童绘画敏感期的发展儿童的发展具有很多共性。在绘画方面，孩童也会表现出基本的发展规律。
一般，幼儿在两岁时开始逐渐表现出对画画的兴趣，最早尝试画到纸上的多是一堆麻线团、一个点，一根线，不理解儿童心理发展的成人可能觉得这根本不是绘画。
事实上，这一阶段的孩子的认知就是这样的，一段不规则的线条，一圈一圈绕来绕去的麻线团，甚至是一个点，都代表着孩子对世界最初的认识。这个阶段，也被称为“儿童时期的符号系统”。
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