生活中，孩子犯错了，作为家长你会怎么做呢？有不管的，有正面引导的，也有惩罚的，今天我们来说说惩罚吧！
“惩罚”已经成了很多家长最常用的手段了，很省事，身边的家长都有这样做！只是用得好不好，取得的效果怎么样就只有自己知道了？
一、对于惩罚的认识
1、恰当的惩罚：用合适的方式让孩子认识自己的错误，并让其挽救自己的错误。
恰当的惩罚是必须的，有益于孩子的成长，让他知道做错了事情，是要承担责任的，有利于培养孩子的责任意识。
2、偏激的惩罚：指不问原因，直接对孩子打骂，言语辱骂，冷漠对待。
偏激的惩罚会给孩子带来负面情绪如：敌意、仇恨、抗拒、罪恶感、自怜；同时会激起孩子的报复心，错失了对自己不当行为的反悔以及思考修正错误的机会，不利于孩子发自内心地认识和改正错误。
一个孩子应该知道自己不当行为所带来的自然后果，而不是单纯的为了惩罚而惩罚。要让他感到，相互关心的亲子关系，惩罚不是第一位的。
二、恰当的惩罚，阻力成长。
1、正面引导，认识错误
班上的小刘妈妈和我说过小刘小时候的一件事和她的做法。
周六，小刘在画画，用水彩笔画画时，把没盖笔帽的马克笔放在刚买没几天的沙发上，小刘妈妈再来看的时候，沙发上已经染了一大片颜色。
可能大多数家长此时就开始打骂“你看看你干的好事，以后别用水彩笔了！”一边骂，一边打了。
而小刘妈妈此时走过来看了一下，并没有骂他，而且和小刘一起画完了图画，才对小刘说：“好漂亮的画哦，只是看沙发都花了，我们该怎么呢？”小刘也想了一会说“把他檫干净，并且把要打扫卫生”。一件事情就这样完美的解决了，让小刘认识的自己的错误，也让他知道自己错了要自己负责。还可以引导小刘“以后记得用完笔就把笔帽盖起来，放在桌上。”
2、“屡教不改”的问题，需要适当的行动。
例如，我哥家的小白在吃饭的时候反复玩弄桌上的物品。此时可以对孩子说“小白，专心吃饭！”。小白还在玩，不听话，也不吃饭。此时我哥只吃自己的也不生气，吃完饭迅速把饭菜收拾完，面对小白的疑问的眼神，我哥说“吃饭时候应该专心，吃饭是不会等你的。”
三、注意事项
1、当我们发生冲突时，应该先冷静下来，把精力放在解决问题上，寻找一种方法，让家长和孩子的需求都得到尊重
2、如果孩子不愿意坐下来商量解决问题，可以用便条或书信的方式表达我们的想法：（适合相对较大的孩子）
惩罚是以让孩子认识自己的错误，并改正错误，不要让其成为我们发泄情绪的方法，也不要让其成为与孩子交流的阻隔，多一些对孩子的尊重、会多一份孩子对父母的尊敬，让我们一起努力吧！
