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儿童画这个概念还挺广的。咱们常见的是彩笔和蜡笔画，其实还有好多种。
从工具上可分为：
儿童蜡笔画、儿童版画、儿童彩笔画、儿童毛笔画、儿童水彩加蜡笔画、儿童丙烯画。
从画法上分为：
儿童创意画、儿童写生画、儿童毛笔画创作、儿童水墨画等。
美国一个美术教育家维克多·罗恩菲德曾综合教育理论和实践，形成一套颇有影响的美术教育观。其实他的理论还是蛮有趣的，他认为每个儿童都是具有潜能的，为了让儿童更好地发挥这种潜能，家长应该帮孩子排出一些干扰，让儿童无拘无束的创作，运用自己的感官去感受和体验生活，发挥自己的创造力。
他把儿童美术的发展分为六个阶段：
涂鸦阶段（2~4岁）:儿童自我表现的第一阶段；
样式化前阶段（4~7岁）:儿童作首次的表现尝试；
样式化阶段（7~9岁）:有形体概念的形式；
党群年龄（9~11）:理智萌芽的阶段；
推理阶段（11~13）:拟写实的阶段；
青春危机期（13~17）:儿童美术发展的决定性时期。
7-9岁这个阶段：
7岁左右的孩子，生活面的扩大，认识和理解比幼儿时扩大很多，可以掌握事物的基本形状了，画面也比较丰富。8岁之后，儿童对造型有了明显的认识和见解，线条也变得比较流畅。这个时期儿童的创作欲非常高。
9岁之前，最好不要教孩子画画，让他随心所欲的画，把对生活的感悟和体验都画出来。
鸟居昭美是这样说的：“无论是谁，都拥有与生俱来的能力。这种能力是幼儿在成长过程中非常自然地培养、获得的能力。一岁的时候获得一岁的能力，两岁的时候获得两岁的能力，不同年龄的孩子具备相应的能力时，绘画能力就自然地表现出来了。这时候对成人来说，是欣喜地守护孩子的这种能力，为孩子创造绘画活动的环境与氛围。孩子的绘画作品不是教出来的，而是培养出来的。等孩子过了九岁，系统性地教授绘画技巧才开始变得有意义。在这之前教孩子画画，是拔苗助长，反而会毁掉孩子的天资。”
9岁之后，就可以学习更多的画技，可以开始系统的学习了。
儿童画是儿童自发、没有任何规范的。所以不要用大人的目光和准则评价画的优劣。
孩子的想象力和体验不是我们能教出来的。
我们所有提供的，就是适合的土壤，让他们自在地成长。
接下来就是买装备的一些注意事项：
买水彩笔、马克笔的时候要买带AP标识的。AP(ApprovedProduct)标签，认定了艺术材料的安全性，通过了毒物学专家的检测，证明产品成分中不包含足够量的，对人体（包括儿童）造成伤害或有毒作用的原料，不会对人体造成急性或慢性的伤害。认证产品是无毒的，并满足质量和性能标准的要求。
或者是有的颜料上没有AP标识，但是有写ASTMD，也是一样有效的。
儿童绘画工具：
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丙烯颜料有很强的附着力，适合在木制品、石头上边创作
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可以增长知识
锻炼儿童的感知力
锻炼儿童的动手能力
锻炼儿童的记忆能力
培养儿童的想象力和创作力
培养儿童的独立思考和独立工作能力
