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古人讲，“教妇初来，教儿婴孩。”今人说，“父母是孩子的第一任老师。”可见父母在孩子教育中的重要作用。大家都意识到教育孩子的重要性，都想得到教育孩子的真经，那到底该怎教育孩子呢？
理念先行
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我们常说，心动不如行动，但是若无心动何来行动。同样的道理，教育孩子要有先进的科学的理念引领，倘若头脑中没有先进的科学的理念，也不会有相应的行动。
首先，我们家长要有学习的理念。
历史的发展、时代的演进如大河奔流，浩浩汤汤。这是一个日新月异、知识更新换代不断加速的时代。因此我们家长要通过不断的学习使自己不至于落伍于时代。一方面，我们要针对育儿从书籍、电视、网络中汲取科学有效的方法。以我们家为例，我们购买了西尔斯怀孕育儿系列图书、《捕捉儿童敏感期》、《爱的教育》等书籍。这些书籍告诉我们育儿的理念和方法。不过书本上的多是理论知识。我们还要不断深入了解孩子，积累经验，结合每天孩子具体的情况进行教导。另一方面，我们还要学习科学文化知识，文学、数学、政治、历史、天文、地理，都要有所涉猎。虽不必达到深入研究，但都要略知一二，以便能够在孩子问为什么的时候不至于每每哑口无言。同时家长的丰富知识和学习态度及行为也会为孩子做一个很好的表率。
我们家长要有尊重孩子的观念。
即我们要把孩子看成一个独立的个体，尊重孩子的个性、想法和行为。以前我看到的一篇文章中说，一定要“蹲下来”与孩子说话，而不是以一种居高临下的方式与孩子交流。比如，我家孩子喜欢打枪，有时候拉着我打枪。虽然我的社会身份是高校老师，但我认为在家里我就是孩子的朋友。既然他要和一起玩，那我就要变成他的一个小伙伴。于是我们就在一起打枪，一会躲到桌底，一会躲到门后面，玩的不亦乐乎。
我们家长要有陪伴孩子的观念。
陪伴是最好的礼物。孩子在成长的过程中需要拥有安全感，他的安全感就是来自于父母的陪伴。正像马斯洛需要层次理论中第二层次的需要就是安全的需要，而这种安全的需要在孩子身上体现的最为明显。只有孩子在童年拥有了安全感，才能在内心深处建立秩序和准则意识。因此无论咱们家长工作多忙，每天都要抽时间陪孩子聊聊天或者一块玩。
生活无处不教育
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教育与生活不可分割。美国著名的实用主义教育家杜威曾主张“教育就是生活”，而我国著名教育家陶行知提出过“生活就是教育”的观点。两位学者的观点都告诉我们要把教育和生活结合起来，教育最根本的目的是培养孩子能够在将来的生活中更好地生活，而最好的教育方式就是在生活的点滴中对孩子进行教育，从而使其能够过上理想的生活。综合两位学者的观点，我的想法是“生活无处不教育”。古语有云，“留心处处皆学问，人情练达即文章”。同样，只要我们处处留心，就能够在生活中发现教育的契机。下面举几个例子说一下我们在教育孩子的过程当中，如何抓住日常生活的点点滴滴来培养教育孩子的。
培养热爱知识
在他小的时候，我经常骑着电动车带他到我们学校后面的小村子里去。在小村子里遇到玉米，石榴，水稻等植物，我都告诉他用汉语怎么说，用英语怎么说，然后他会跟着重复。有时候，我们出去参加学术会议也会带着他。虽然他听不懂那些专家学者的讲座，但可以感受到知识和学术的魅力。
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培养自立
在超市里，他想买东西，我就告诉他自己去喊阿姨帮我们称重，让他自己去来交钱。有时候在家里，我们叫他做家务。但是我们并不是以家长的身份命令他，而是说“明璟，爸爸/妈妈需要你的帮助，你能帮我吗？”当他提供了帮助之后，我们就会说，“太感谢你了，你就像汪汪队里的阿奇那样棒！”这样就让他有个一种非常重要的感觉，觉得自己很了不起。
培养自律
每年九月份，在大学生军训的时候，我们会带他看军训教官训练大学生，给他讲授纪律的重要性。在家中，每次看电视前首先规定好看半个小时或者多少分钟，到了时间就提醒他关上电视。当他能够到了时间主动关电视时，就会给予他正面的肯定。
培养良好情绪
小孩子最常见的就是发脾气或者是哭泣。对于发脾气我们最常用的方法恐怕都是硬碰硬。但这并不奏效。在遇到孩子发脾气时，我们往往有两种方法，一是冷却法，即让他尽情发泄，等他发泄完了，再给他讲清道理；二是转移法，即谈论他感兴趣的话题转移其注意力。
培养爱国爱党情怀
在党员外出学习的时候，我们也会带着他。近几年我们带他参观了泾县新四军军部旧址纪念馆、定远的包公廉政文化园、合肥的渡江战役纪念馆等。在这些教育基地的熏陶下，他既喜欢唱红歌，又喜欢戴红军帽。当然现在不能说他对国家和党有什么样的情怀，但他可以从这些活动中获得一些直观的感受。
学习要趁早
“双减”的大环境下，我们是要给孩子减负，但是并不代表着知识不重要，能力不重要，学习不重要。相反，这恐怕更是拼父母的时代。此处的“拼”并非是说钱财，而是家庭教育和父母责任。我想大家都有同感。那么，我们应该如何应对？父母在这方面还是要加强学习，加强引导，甚至要宽严并举。
知识的学习
拿学习汉字来说，在他两岁多的时候，我们就购买了汉语的一些绘本，比如托马斯小火车故事、恐龙系列图书、成语故事、中国神话故事等等。以前是读给他听，现在在他习得了一些汉字和拼音后，我们就让他自己读。孩子不愿学怎么办？我们家的孩子也不愿学。我在这个寒假还开玩笑说“多么深刻的领悟，学习可以让父子反目。”这里我结合自己的方法谈一谈。一是让孩子体会到知识的魅力。比如，有一次在读《笠翁对韵》的时候，他不感兴趣。我就给他说中国古诗美就在于对仗和押韵，比如他已经会背的“举头望明月，低头思故乡”无论是在音上还是在意上都是相对的。这样让他感受到其中的美感，自然就不讨厌阅读了。
在实际生活中叫他运用知识
比如看到路牌、商店的名字让他读。这样他会体会到掌握知识的满足感和成就感。三是寓教于乐。比如他对数学不太感兴趣，我有时送他上学路上考他数学题，他都不回答。我就想到了一个主意。因为他喜欢奥特曼，所以我就说“假如特立迦·奥特曼20米，赛罗·奥特曼17米，特立迦·奥特曼比赛罗·奥特曼高几米呢？”他马上给出了正确的答案。四是养成习惯，贵在坚持。孔子说“少成若天性，习惯如自然”。孩子好玩是天性。但在学习习惯养成方面，家长一定要严格要求，先要立好规矩，然后严格遵守。
兴趣爱好的培养
兴趣爱好的培养，可以随其所好，因势利导，不要去逼孩子。比如他小时候喜欢乐高，我们就给他报了乐高班。现在他又开始喜欢绘画。我们就为他买了彩色马克笔。在假期的时候，中午他不愿意睡觉，自己就在那里看什么画什么，我们也不进行任何的打扰，在他画完之后，我们都给予积极的鼓励，正面的点评。现在他又开始学习书法，我们也鼓励他，给他报了书法班，而且每天在家里练习。对于篮球和跳绳，因为我们学校有相应的篮球场和操场，所以有时候我们就带他去玩。在玩的过程当中，不仅增进了父母之间与孩子间的感情，而且增强了体质。
身教胜于言传
有人比喻说，家庭就像是复印机，而父母就是原版文件，孩子就是复印出来的文件。家庭教育中，言传固然重要，但父母的榜样作用将会对孩子产生潜移默化的影响。东晋时候有个政治家叫谢安。他的老婆批评他不管教孩子，而他说“我常自教儿。”他的意思是说自己并不是通过言传，而是通过身教。由此可见，比起言传，我们要更重视身教。我们在生活和工作中都努力给孩子树立一个积极向上、努力进取的形象。
生活习惯
就生活习惯而言，我和孩子妈妈作息规律，不睡懒觉。我也不打游戏，不抽烟，不喝酒。这些不仅给孩子塑造了一个良好的生活环境，而且使他也养成了良好的生活习惯。
工作而言
就工作而言，我们认真负责，勤勤恳恳。我们每天要备课、上课、参加会议、指导学生等各项工作。由于家里没有老人帮忙，平时也会很累，但我们始终保持乐观积极的生活态度，不叫苦，不抱怨。我常常教育孩子说，付出总会有回报，虽然这种回报有时候不会像是付了一元钱，马上会得到一块糖那么快，但是早晚会有回报的。有时候，我会跟他说“你要跟爸爸比比，看谁得的奖状多”，这样就给他树立了一种进取的向上的意识。
为人处世
就为人处世而言，我一直笃信“忠厚传家远”。在日常的待人接物中，总是做到诚实厚道，友善真诚。作为教师，我更
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