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越来越多的孩子从幼儿阶段就开始学英语，因为早期的语言浸入，培养了良好的听力口语能力，甚至不少学生可以牢记很多单词、句子。
随着家长教育意识的提高，原版阅读这些年也成为学习主流。很多家长都在给孩子寻找阅读清单，却忽视了同样重要的写作训练。殊不知，写作能力也应从小培养！想要英语学的好，听说读写一样都少不了。
今天聊一聊如何培养孩子的英文写作兴趣。
写作的最初形式——将自己的想法“画出来”
孩子们刚开始写作的时候会有很多词不会写，可以让他们将自己的故事画出来，然后告诉孩子，画画也是写作的一种方式，因为你将自己的思想写在了纸上，与人进行了分享，这就达到了写作的目的。
给孩子提供多样的写作工具
孩子们大都爱在墙上乱写乱画。利用他们的这一特点,家长可因势利导,培养孩子书写的习惯，还可以让孩子当小老师，利用在黑板上书写给大人讲课。
马克笔、蜡笔、粉笔、钢笔、铅笔、荧光笔和油画棒等各种笔都可以成为孩子们的写作工具。写作辅助工具包括写字板、泡沫板、黑板、幼儿磁石画板、硬纸板，甚至是门板都可以成为孩子的写作之处。
为孩子准备展示作品的舞台
家长或老师可以给孩子专门设置一个展示墙，让孩子把自己画的、写的作品展示在上面，当孩子看到自己的作品时候会有一种自豪感，并且会不断思考如何让作品变得更好。这样孩子逐渐树立了自信，就会越来越愿意去写了。
寻找写作的真正理由
第一，鼓励孩子们在玩耍的时候进行写作，例如模仿警察写罚单、店员写发票、聚会主人写邀请函等。
第二，当外出购物时，要求孩子列出自己的购物清单。
第三，让孩子在自己的画作上签上名字并向你描述图画的内容。
听写单词和句子对发展写作技巧非常重要
对于年龄低幼的孩子，听写训练可从字母开始。训练的目标是使孩子能够听出这些字母的发音并对字母的写法熟悉。
接下来当孩子能将这些字母组成简单的单词如sit,pin,tin等，就可以让孩子开始听写这些简单的单词。
家长或老师在说的时候，一定要每个字母的发音都说的非常清楚，如p-e-t-pet。这样做的好处是：帮助孩子认真听每个字母发音，熟悉单词组成，巩固孩子的听力能力。
孩子刚开始写的可能一团糟，家长和老师要耐心，切忌因急躁而训斥孩子。有时候教育孩子非常简单，就是要有足够的耐心。试想一下，我们小时候学一样新的东西是不是也需要一个过程。多换位思考会让家长和孩子相处更和谐。
随着拼写单词量的递增，孩子听音写词能力也越强，此时可逐渐增加难度。比如过渡到写高频率词，即不规则发音的单词，如go,am,she等。高频词的接触和训练有助于孩子过度到听写句子。
孩子写出的词汇量越多，他们的信心也随之增长!高频词加上简单有规律的单词使孩子具备了基础的写作词汇量，当发现孩子听写这些词汇很顺畅时候，就可以开始过渡到听写句子。
写作训练的开展
有了兴趣和词汇的积累，就可以开始真正的写作训练了。
写作是一个循序渐进的过程，它从最初的绘画，到写一个句子，写一个段落，写多个段落，再到篇章，每一个步骤都有紧密的联系。基础的写作手法包括使用对话、结构分析、特定句型、注入写作情感等等。
写之前和孩子探讨一个问题：为什么写作？鼓励孩子大胆说出自己的想法，无论什么样的想法，我们都需要记录下来，用于最后和孩子的总结。
希望以上英文写作的方法能够帮助到你哦，小朋友们记得坚持学英语哦！
