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为幼儿提供书写本。因幼儿的小肌肉发展还不完善，建议选择内页为白纸的书写本，如素描本，绘画本等，以便于幼儿书写。
购买质量较好的速写台，可按照幼儿身高进行调节，帮助幼儿养成良好的书写姿势。
为幼儿提供笔。笔的投放应结合幼儿不同的书写阶段来考虑，例如幼儿刚刚接触书写的时候，家长可以投放一些有创意有趣的笔，吸引幼儿，激发他们的书写欲望，如卡通形象的笔可以发出声音的笔；当幼儿开始愿意书写的时候，幼儿书写力度小，家长可以投放一些比较容易出效果的笔，让幼儿感受到成就感，如马克笔，水性笔；当幼儿进入小学后，家长可以选择笔杆相对粗一点，有三角面的铅笔便于幼儿稳稳抓握。
为幼儿提供护眼灯。家庭开展读写活动时，家长一定要提醒幼儿注意用眼健康读书和写字时需要到光线明亮的区域，当光线较暗时，一定要打开护眼灯。
和幼儿一同打造“幼儿书房”。创设浓厚的阅读氛围，打造属于幼儿的书房是必不可少的，如果条件允许，建议幼儿和成人的书房尽量分开，幼儿的书房投放适合幼儿身高的书柜，另外，在家中其他地方摆设图书收纳箱，让图书漂流起来，使幼儿在家中任何地方伸手都能碰到书。
和幼儿一起选好书。选择好书，就如同帮助幼儿选择了一个 的同伴，家长要把关幼儿读物时需注意：一是要尊重幼儿的喜好，不要把自己的欲望强加给幼儿；二是针对幼儿喜欢的书籍，家长要提前了解书籍的价值导向是否正确，当无法满足幼儿的需求时，需耐心做好沟通工作。
小妙招来源：《幼小衔接课程指引》
