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★品读与分享
我做了一项小实验——火山喷发
重庆师范大学初等教育学院附属小学三（1）班周渝蓝
指导老师：万刘琴
“喷了，喷了，火山终于喷了！”那边围着一群人，他们到底在干什么？我们一起去凑个热闹！原来他们在做实验——“火山喷发”。回家以后，我也想做一下这个小实验，于是准备了白醋、小苏打、杯子、红颜料、铲子等实验工具。我来到了小区的沙坑边，先用铲子铲出了一大堆泥沙，推成一个火山的形状；再拿出塑料杯子，将它插入泥沙中间作为火出口；接着往杯子里倒了半杯白醋，又挤了一些红颜料进去；然后用木棍搅拌均匀，这时杯子里的白醋变得鲜红鲜红的，真的像岩浆一样。见证奇迹的时刻到了，我慢慢地往杯里倒小苏打，凝神屏气，眼睛死死地盯着“火山口”。“扑哧，扑哧”，快看，红色的泡沫迅速地往上涌，喷出来了，喷出来了！“成功啦！成功啦！”我欢呼起来。后来，我又陆续做了好几次这个实验。“火山”为什么会喷发呢？我百思不得其解，带着这个疑问，我上网查阅了资料。原来白醋和小苏打碰到一起，会立刻产生很多气泡，这些气泡会快速地膨胀，向外涌。这就是我们看到的“火山喷发”。这个实验不仅有趣，还让我明白了生活中有许多科学知识。平常我们要多看一看，多想一想，多动手做一做。?点评：习作通过简洁的语言，把“火山喷发”的实验过程和原理写得很清楚，让人一目了然。你也可以试着做一做哟！
会跳舞的牛奶
山东省菏泽市巨野县南关小学三（2）班张旖旎
指导老师：王敏
今天，我在科学书上偶然看到了一个小实验——会跳舞的牛奶。牛奶怎么会跳舞呢？我很好奇：它跳起舞来是什么样子的呢？带着这个疑问，我动手做了做这个实验。我看了看需要的材料：各种颜色的色素、棉签、纯牛奶和洗洁精。嗯，我们家都有。首先，把纯牛奶倒在盘子里，把少量洗洁精挤到玻璃碗里；接着把各种颜色的色素滴到纯牛奶里，哇，五颜六色的色素混合在纯牛奶里，非常赏心悦目；然后，关键的一步来了，我用棉签蘸了一下洗洁精，点了点牛奶，期待着它动人的舞姿。“咦，怎么没反应呢？是我洗洁精蘸得太少了吗？”我又使劲地蘸了一下，果然，盘子顿时就变成了一个大花圃，开满了一朵朵争奇斗艳的花儿。这些花漂亮得很，左一朵，右一朵，真是百花齐放哪！盘子中的牛奶仿佛形成了一个色彩斑斓的温泉，还汩汩地冒着热气，色素精灵在温泉里跑来跑去，有趣极了！没想到牛奶遇上了色素和洗洁精，会呈现出这么美丽的画面！我查阅了资料，原来棉签上的洗洁精破坏了牛奶表面的张力，被扰动的牛奶带动色素翻滚，就形成了这样美丽的画面。科学的世界真奇妙啊！生活中不缺少美，只是缺少探索美的眼睛，以后我要多观察、勤思考，发现更多美妙的事物！?点评：小作者将自己的感受贯穿在实验的整个过程之中，很有代入感，我们仿佛跟着小作者在一起做这个实验，仿佛在看他所看，想他所想。
做一回“神笔马良”
广东省江门市新会圭峰小学三（9）班黎圣博
指导老师：杨金定
大家都听过《神笔马良》这个故事吧？你们相信自己也可以变成神笔马良吗？下面，我要用一个有趣的小实验告诉你，每个人都可以变成神笔马良。我首先从厨房找了一个深口的、干燥的陶瓷盘子，接着用马克笔在盘子的底部画上一只小船，然后往盘子里倒入清水，最后用筷子轻轻地搅动清水。神奇的一幕发生了，小船从容器底部剥离出来，晃晃荡荡地从水里漂了起来。“哇！我是神笔马良，我画的小船飘起来了！”妹妹被我的惊叹声吸引了过来，兴奋地边跳边嚷着：“我也要变成神笔马良！我也要变成神笔马良！”于是我们又在另一个干燥的盘子里各自画了一只魔幻陀螺。当清水没过陀螺时，两只陀螺像活了一样。我和妹妹把筷子当成指挥棒，指引着陀螺的方向。陀螺时而激烈地碰撞着，时而巧妙地躲避着，时而绕圈旋转着，真是有趣极了。虽然经过激烈的战斗，陀螺“两败俱伤”，但我和妹妹都玩得兴奋不已，意犹未尽。为什么马克笔画出的图像会在水中浮起来呢？我查阅了大量资料，终于明白了。原来，马克笔分为两种，一种是水性的，一种是油性的。水性的马克笔中加入了一种叫剥离剂的特殊物质，被水冲或擦拭时，墨水十分容易脱离书写面，所以画在盘子上的小船或陀螺等就很容易脱离盘子，并浮在水面上；而油性的马克笔因为不含剥离剂成分，所以用油性马克笔画出的图案很难被擦除或剥离。这个小实验真有趣，不但锻炼了我的动手能力，而且让我学到了有用的科学知识。现在你们相信了吧？只要你愿意尝试和探索，每个人都可以变成神笔马良，不是吗？?点评：这个小实验是不是很有趣？读完以后，你是不是也想做一回神笔马良？按照习作中介绍的实验方法去试一试吧！习作开头结尾相互呼应，科学原理也阐述得很清楚。神奇的塑料袋
广东省江门市新会圭峰小学三（7）班胡杰诚
指导老师：吴春苑
“亲身下河知深浅，亲口尝梨知酸甜。”正如俗语所说，想要透彻地明白一个道理，就得亲自做实验。今天我当了一次小小科学家，做了一个有趣的小实验——神奇的塑料袋。我先找来了一个透明的塑料袋和一支笔尖锋利、形状规则的铅笔。塑料袋被我装满了水，既像一个透明的“胖墩”，又像一个晶莹剔透的气球。我轻轻撑起塑料袋，不让它有一丝皱褶，再用铅笔小心翼翼地把它刺破。袋子破了，水放肆地喷出来，溅得我满脸都是水。对着镜子，我发现自己成了一只“落汤鸡”，难受极了！这次实验为什么会失败呢？我百思不得其解。这时，博学多才的爸爸走了过来，对我说：“孩子，实验之所以失败，是因为你用铅笔刺穿袋子的那一瞬间不够迅速。”听了爸爸的话，我立刻又准备了一个装满水的新袋子，以“迅雷不及掩耳”之势刺向水袋。这时，我凝神屏气，心里像装了十五个打水的吊桶，七上公下的。结果铅笔成功地把水袋刺穿了，水却没有漏出来，太神奇了！“这到底是为什么？”我疑惑地把目光投向爸爸。爸爸微微一笑：“塑料袋的成分是聚乙烯，是高分子化合物，弹性十足。当形状规则的铅笔猛地刺穿水袋后，变形的袋壁仍然能紧紧地包裹住铅笔的外沿，所以就出现了滴水不漏的神奇现象。”“操千曲而后晓声，观千剑而后识器。”这是我做完实验后最深的感受。只要我们善于观察，勤于思考，勇于实践，就能发现生活中的奥秘。?点评：小作者在开头、结尾都恰当引用诗句，为习作增添了文采。中间写了两次实验的经过，对比之下，我们看到了不同的现象和实验成功的原因。全文语言流畅，结构紧凑。
牙签跳舞
浙江省宁波市镇海区庄市中心学校三（2）班曾紫洋
指导老师：徐佳琦
前天，我在书上看到了一个有趣的实验：把火柴放在一个盛满水的盆子里，让火柴围成一个圈，在圆圈的中间放一块糖，火柴就会向中间聚拢；如果在圆圈的中间放入一块肥皂，火柴就会向外面游去。这是真的吗？我带着这个疑问去找哥哥，哥哥说：“如果想要了解真相，那就自己动手做做看吧！”哥哥的话让我茅塞顿开：也对呀，我于吗不自己动手做一做呢？于是，我开始准备材料：一块糖、一块肥皂、一个盛满水的盆子。但是到了最后发现没有火柴，这可怎么办呢？我眼珠子滴溜一转：就用牙签代替吧！我兴致勃勃地拿来了牙签。一切准备就绪，我便开始做实验了。首先我把十多根牙签放在水里，围成一个圆圈，再把一块糖放在圆圈中间，过了好一会儿，牙签们还是一动也不动地浮在水面上。我急了，是我做错了吗？还是书上说的错了？正当我灰心丧气的时候，一根牙签动了动，接着所有的牙签都像一只只小蝌蚪一样冲向糖块。我兴奋得跳了起来！然后我赶忙把糖块拿出来，放入了肥皂。果真像书上说的，不，简直是一模一样：牙签向四周游去。我开心得大叫：“实验成功了！实验成功了！”可这是为什么呢？经过查阅资料，我明白了：因为糖会吸收水分，水被糖块吸收了，就会产生水流，牙签就会跟着水流一起游向糖块；而放入肥皂时，水面的张力变大，会把牙签向外推开。这真是个有趣的实验啊！?点评：习作开头交代自己做这个实验的原因，接着介绍了实验的准备和实验的过程。整个过程中，小作者有疑惑，有惊喜，更有收获！
杯子倒立不漏水
浙江省宁波市镇海区庄市中心学校三（3）班叶俊豪
今天，我一大早就把弟弟叫醒了，神秘兮兮地对他说：“快点起来啦！我给你变个戏法，我能让一个杯子倒立，不漏一滴水。”弟弟揉揉眼睛，感到不可思议，说：“这怎么可能呢？我才不信！”于是，我们来到客厅做实验。我先取出一个一次性纸杯，在杯子里小心翼翼地倒满水；再拿来一张比杯口大一些的纸板；然后把纸板轻轻地压在杯口，真到杯口和纸板紧紧地贴仓在一起；接着我慢慢地将杯子倒立过来；最后缓慢地放开手。天哪，奇迹发生了！一张薄薄的纸板居然托起了满满的一杯水！杯子黑的水真的一滴也不会漏出来！弟弟看得目瞪口呆，连忙说：“哇！太神奇了！哥哥，这是怎么回事呀？”爸爸走过来，解释说：“其实这都是大气压的功劳！水的表面张力使杯子和纸板完全闭合起来了。这时候，杯子里的水对纸板的压力小于杯子外面的大气压，因此大气压帮纸板牢牢地托住了水。”听了爸爸的话，我们恍然大悟，原来是大气压把神奇的力量赐予了纸板啊！一张小小的纸板，竟然这么强大，能借助大气压托住满满的一杯水，真让人惊讶！这个小小的科学实验又让我增长了知识。?点评：小作者连用几个感叹句，表达了自己看到实验结果时的震惊，最后通过爸爸的解释，向读者介绍了实验涉及的科学知识。动手实验，既收获快乐，也收获知识！
有趣的摩擦起电
江西省赣州市定南县第一小学三（5）班黄智鑫
指导老师：胡丽英
今天，我和妈妈在家里做了一个有趣的小实验——摩擦起电。妈妈先拿出一支铅笔，再把一张纸片剪得小小的，接着把铅笔放在头发中间摩擦，最后把铅笺靠近小纸片。啊，小纸片就像看见了好朋友一样，贴了上去！我也准备了一支铅笔和一张纸片，学着妈妈的样子，先把纸片剪小，再把铅笔放在头发中间摩擦几下，然后慢慢地把铅笔靠近小纸片。咦，为什么吸不起来呢？妈妈微笑着说：“你剪的纸片太大。还有，你摩擦的时间要长一些，力度要大一些。”我恍然大悟，又做了一次实验。这次，我把纸片剪得更小了，接着把铅笔在头发上拼命摩擦，再去吸。啊，终于成功了！我高兴极了，赶紧告诉妈妈。妈妈笑眯眯地说：“你知道这是什么原因吗？因为笔和头发摩擦产生了电，所以可以吸起纸片。”摩擦起电的实验太有趣了！?点评：文题、开头、结尾都强调了“有趣”。小作者把这个实验的步骤、实验中观察到的现象、自己的心理活动、实验原理都介绍得简洁明了，趣意浓浓。
★练笔与运用
一、仿照下面的句子，先写观察所得，再写一写由此引发的想象或思考。
二十只左右被闷了好久的蜜蜂向四面飞散，好像在寻找回家的方向。这时候刮起了狂风，蜜蜂飞得很低，几乎要触到地面，大概这样可以减少阻力。
二、阅读下面的图表，运用表示先后顺序的词语写一写实验过程。
实验名称：火烧字
实验准备：一个柠檬、一张白纸、一根蜡烛、一把刀、一个打火机、一支毛笔和一个小碟子
实验过程：第一步，切开柠檬、挤汁入碟，备用
第二步，拿毛笔蘸柠檬汁在白纸上写字，晾干
第三步，把写字的纸放在点燃的蜡烛上方约2厘米处，来回移动
实验结果：能够显出用柠檬汁写的字
首先，。然后，。最后，。
一、略
二、示例：首先，我用刀把柠檬切开，把柠檬汁挤到碟子里，并把碟子放在书桌的旁边备用。然后，把纸铺平，拿毛笔蘸一下柠檬汁，在纸上写字。写完后就把纸放在通风干燥的地方晾干。最后，用打火机把蜡烛点着，把纸平放在蜡烛火焰上方大约2厘米的位置，不要靠得太近，以免把纸点着。双手拿纸在火焰上方缓缓移动，纸上的字就渐渐地显现出来了。
摘自《黄冈小状元同步作文》三年级下册万志勇主编；北京：龙门书局预览时标签不可点收录于合集#个上一篇下一篇