适合年龄
4-8岁
教学目的
1、了解机器人在人类生活中的重要作用，开阔知识面，激发小朋友创作的兴趣。
2、通过观察了解机器人的外形特征并能根据机器人的外形特征设计出机器人。
3、能用丰富的线条和色彩对机器人进行创作，并能发挥想象力根据画面添加合适的背景丰富画面。
课前准备
铅笔画、橡皮擦、马克笔、勾线笔、画纸
教学过程
1、图片导入：出示机器人的图片。这是谁呢？小朋友认识吗？（机器人）小朋友，你们了解机器人吗？在家里有没有机器人的玩具呢？你能来说说机器人有哪些特点吗？（引导小朋友讨论）
2、机器人的作用：随着科技不断的前进，越来越多的科技产品已经诞生了，机器人也成为其中的一员。小朋友你知道机器人有哪些作用吗？你见过哪些机器人呢？
不同的机器人其作用也不同，家用机器人是为人类服务的特种机器人，可代替部分家政服务工作；工业机器人广泛熟知的是工业机械手臂，生产监控型机器等；娱乐机器人，让机器人达到娱乐效果，吸引观众眼球。
在生活中，小朋友有见过机器人吗？什么样的呢？它们在做什么呢？你能来说说吗？（引导小朋友讨论）
3、机器人的外形特征：欣赏机器人的图片，请小朋友来说说机器人都有哪些特征。
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4、小朋友创作：小朋友，假如你来设计机器人，你会设计出怎样的机器人呢？下面我们一起来设计出独特的机器人吧！
创作步骤
步骤一：铅笔起稿（引导小朋友开动脑筋创作出独特的机器人，激发小朋友的创想能力）
步骤二：勾线笔描边（引导小朋友用线条、图案来装饰机器人）
步骤三：给画面涂上颜色（引导小朋友根据自己设计的图案来搭配颜色，锻炼小朋友的色彩搭配能力）
步骤四：给画面添加背景，丰富画面（引导小朋友给画面添加背景，培养小朋友的想象能力）
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