适用于二年级以上少儿美术课程会发光的

彭洋简介 http://m-mip.39.net/nk/mip_9192418.html

教学目的

1.观察灯笼鱼的外形特征

2.学会运用马克笔的渐变色表现体积感

教学工具

黑卡、海绵印章、油画棒、马克笔、水粉颜料、水粉笔、勾线笔、剪刀、固体胶棒

观察与讨论

小朋友们都听说过灯笼鱼吧,那你们知道它为什么叫灯笼鱼吗?是因为呀鱼儿在游动的过程中,由于光线的关系,头部和尾部的色斑亮点时隐时现,宛若密林深处的荧火虫,闪闪发光,因而得名。

那么它们发光可以干些什么呢?它们通常栖息在海底,那里没有光线,借助自己的小灯笼可以很好地引诱趋光性的小鱼前来,以此进行捕食。

接下来,小朋友们观察真实的灯笼鱼看看它们在外形上有什么特征呢?是不是头部大大还有一个小灯一样的部位,还有这尖锐的牙齿,下面开始绘制吧!

制作步骤

步骤一:准备一张黑色卡纸,用海绵印章沾取蓝色白色水粉颜料印出深海中的泡泡,待干。

步骤二:准备一张白卡纸,用勾线笔画出灯笼鱼的轮廓。

步骤三:用红、橙、黄、三个颜色的马克笔画出灯笼鱼的背部和鱼鳍鱼尾,注意颜色的渐变和高光位置。

步骤四:接下来,用浅色系的马克笔画出鱼肚部分,注意要保留肚皮本身的白色部分哦!

步骤五:用油画棒画出深海中的水草和珊瑚,再用黑色、赭石水粉颜料做出海底白色颜料点出海底的小石头们。

步骤六:把灯笼鱼黏贴到画好的深海中。

步骤七:最后用黄色水粉颜料敲打出灯笼鱼的光芒就完成啦!

课后点评

1、小朋友们画出的灯笼鱼线条十分流畅,生动形象地概括出了灯笼鱼的外形特点,同时也表现出了前后、空间、遮挡的画面关系。2、在画面中,小朋友们大胆地发挥了自己的创造,在画面中添加了海草、珊瑚等,生动又富有童趣。3、通过剪纸、粘贴的方法,小朋友们用创意的方法表现出了灯笼鱼的饱满、明亮,富有美感,充满了立体与平面结合的视觉美。



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